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2009年高考复习--古典诗歌知识清单(教师版)
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| 资料编号: 20770 |
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| 添加时间:2008-11-29 8:33:03 |
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资源简介
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知识清单2:易混淆概念详解(加学生例子)加比对 拉近距离 (1)有关描写的易混淆概念 细节描写:用极细腻的笔法,精细地描绘人或事 白 描:文字简练单纯,不加渲染烘托 正面描写:直接地描写人或事物 侧面描写:通过描写对象周围的人或事物来写本体,使用权所描写的对象更鲜明、突出。 动态描写:描写人或事物处在行动或变化之中的动态 静态描写:描写人或事物处在相对静止状态
(2).有关抒情的易混淆概念 直接抒情:常通过议论感叹的方式直接抒发情感 借景(物)抒情:通过景物的描绘来抒发情感(由景生情) 寓情于景:将感情融汇在景物中来抒发感情(情景交融)
知识清单3:常见表现手法的作用及示例 比喻、拟人、象征: 化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为形象。 借代:引人联想,使表达形象突出、特点鲜明、具体生动。 夸张:突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作者对事物的感情态度,增加语言的生动性。 对偶:增强诗词的音乐美,增强诗歌外在形式美,表意凝炼,抒情酣畅。 排比:加强语势,强调内容,加重感情。 设问:引发注意,启发读者思考。 反问:加强语气 渲染烘托:渲染、烘托出……气氛,表达作者什么情感。 对比:两相对照,形成鲜明对比,深刻体现作者的……情感态度。 工笔细绘:绘声绘形绘色,高低远近动静(描绘……画面,表现作者……情感。) 白描:寥寥几笔就勾勒出……画面或形象,表现作者……情感。 反客为主:从对方的角度去设想,取得“一种闲愁,两处相思”的艺术效果。 烘托:先从侧面描写,再引出主题,使要表现的形象鲜明. 用典:援引史实,使用典故,可收到言简意丰,耐人寻味的效果 虚实:虚和实是相对的 衬托:为使事物的特点突出用另一事物放在一起来陪衬(一主一次)分正衬、反衬。正衬:以悲景衬悲情,更显其悲;以乐景衬乐情,更显其乐。反衬:以悲景衬乐情,以乐景衬悲情。衬托的作用是为了渲染一种气氛,更好地表达作者的思想感情。 写动与写静(有声写无声):1、以静衬动,主要表现动。2、以动衬静,主要表现静。3、动静配合,相映成趣。 三者都是为表达情感服务的 实写与虚写:虚写是为实写服务的。虚实相生可以增加时空的深度和广度,引发读者的想象,同时使形象鲜明,并加大作品的容量。
知识清单4 语言风格:清新自然 明白晓畅(简练生动) 平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫(深沉凝重)雄奇豪放 婉约细腻 慷慨悲壮 多用口语
知识清单5 古诗词中常见的思想感情 忧国伤时:1、 揭露统 |
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