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高考诗歌鉴赏资源列表

2012届北京市高考语文诗歌鉴赏专项试题
简介： 2012届北京市高考语文诗歌鉴赏专项试题第Ⅰ部分北京历年高考诗歌鉴赏真题汇总1．阅读下面的唐诗，完成①—②题。（6分）登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。[注]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地。①对这首诗的赏析，不恰当的两项是（3分）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:98 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2011-11-4

诗歌鉴赏复习计划（非常实用）
简介：诗歌鉴赏复习计划诗歌鉴赏一向是学生最头疼得分率最低的一道题，我们距离古人的时代已经久远，很难理解古人在面对这个世界时的独特感受，不了解古人漂泊的感伤，更不明白诗人内心深处的文化冲突和多重人格。即使读懂了一首诗，也很难用非常地道的语言将其准确地表现出来。这就是诗歌鉴赏的两大困境：感情和表述。因此，要想在一轮复习中有真正的提高，一定要从理解能力入手。理解离不开翻译，翻译的过程就是疏通文意的过程，因此你要将每首诗大致翻译，疏通诗意，以提高自己的理解能力。大家在理解诗歌的同时须加大积累量：只有读多了，诗
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:46 K	人气：12	等级：★★★	更新时间： 2011-11-1

怀古诗鉴赏复习精品教案
简介：教学课题怀古诗鉴赏复习教案教学目标 1、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、掌握鉴赏咏史怀古诗的方法与技巧。教学重点掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。课时安排授课时间教学过程教师主导活动一、导入余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以吟咏或评论
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:96 K	人气：13	等级：★★★	更新时间： 2011-10-10

2012古典诗歌鉴赏讲义--诗歌的形象的鉴赏
简介：诗歌的形象的鉴赏鉴赏作品中的形象，包括景物形象（景—写景诗中的景象）、事物形象（物—咏物诗或杂诗中的物象）、人物形象（人--诗中塑造的人物形象或抒情主人公），把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 &
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:80 K	人气：13	等级：★★★	更新时间： 2011-10-10

2012古典诗歌鉴赏讲义--诗歌语言的鉴赏
简介：古典诗歌鉴赏讲义第三章诗歌语言的鉴赏一、炼字唐代诗人齐己写《早梅》有这样的句子“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了。齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。王驾有《雨晴》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:75 K	人气：12	等级：★★★	更新时间： 2011-10-10

2012高考古代诗歌鉴赏的快速解题与规范答题
简介：诗歌鉴赏答题思路总结解题思路点拨一、看题目。①不少诗歌是用标题表明其歌咏或者描写的对象，如果，不去关注题目，那么极有可能误解诗歌的主旨。 &
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:86 K	人气：23	等级：★★★	更新时间： 2011-10-10

2012年诗歌鉴赏讲义精华---读懂诗歌
简介：诗歌鉴赏讲义之步步高 ①第一步：读懂诗歌一、送别类热身训练阅读下面一首诗，试着说出诗歌的大意鹧鸪天•送人辛弃疾【2007江苏高考题】唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！注释　　①唱彻《阳关》：唱完送别的歌曲。彻，完；《阳关》，琴歌《阳关三叠》。　　②“功名”句：功名是身外多余的事，还是多吃饭吧。　　③无穷：无尽，无边。　　④般：种。　　⑤“只应
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2012版创新设计高考语文总复习限时规范训练：第9章名句名篇
简介：2012版创新设计高考语文总复习限时规范训练：第9章名句名篇
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:170 K	人气：6	等级：★★★	更新时间： 2011-10-8

2012版创新设计高考语文总复习限时规范训练：第11章诗歌鉴赏二词、曲
简介：2012版创新设计高考语文总复习限时规范训练：第11章诗歌鉴赏二词、曲
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:185 K	人气：4	等级：★★★	更新时间： 2011-10-8

2012版创新设计高考语文总复习限时规范训练：第10章诗歌鉴赏一诗
简介：2012版创新设计高考语文总复习限时规范训练：第10章诗歌鉴赏一诗
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:196 K	人气：7	等级：★★★	更新时间： 2011-10-8

2012年高考古典诗歌鉴赏分点训练四十题
简介：2012年高考古典诗歌鉴赏分点训练四十题诗歌的形象1．(2011•青岛调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。塞下曲(其六)戎昱北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。解析：诗歌的后三联刻画了边将的形象，其中颔联主要表现思乡之苦，颈联主要表现戍边之苦，而尾联则可以说是描
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:96 K	人气：28	等级：★★★	更新时间： 2011-9-27

咏物诗鉴赏复习精品教案
简介：教学课题咏物诗鉴赏复习教案教学目标 1.了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。2.掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。教学重点掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。课时安排授课时间教学过程教师主导活动一、导入王安石的《游褒禅山记》中有这样一句话：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:104 K	人气：17	等级：★★★	更新时间： 2011-9-15

山水田园诗鉴赏复习精品教案
简介：一、导入(从山水田园诗景与情的关系导入)“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对气象万千的自然风景、宁静闲适的田园生活，诗人总会情动于衷，形诸于文。诗人以景传情，独抒性灵；我们就要诵其诗，绘其景，品其情。我们能不能诵读一下之前学过的山水田园诗呢？二、高考咏史诗设题类型：1．把握形象的特征和寓意。 2．体味诗歌情景交融的意境。 3．领会诗人写景所表现的情感。 4．分析诗歌的写作技巧和语言特色三、典型例题阅读下面的诗，回答问题。（2008年高考天津卷）山居即事
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:100 K	人气：14	等级：★★★	更新时间： 2011-9-15

【全国大纲版】2012高考一轮复习【语文】精品课件第3模块-古代诗歌阅读
简介：【全国大纲版】2012高考一轮复习【语文】精品课件第3模块-古代诗歌阅读
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:4046 K	人气：54	等级：★★★	更新时间： 2011-8-8

掌握技法巧答题-----高考诗歌鉴赏中的艺术手法
简介：掌握技法巧答题--------高考诗歌鉴赏中的艺术手法袁其顺诗歌鉴赏一般从两个方面进行设题，一是鉴赏诗歌的内容，二是鉴赏诗歌的技巧。在高考诗歌鉴赏试题中，最令学生头疼的是艺术手法的鉴赏这一部分，原因是学生不知道都有哪些艺术手法？术语的不同使用使得学生不知如何区分？对于答题中的规范语言不知道选用哪些词语？其实，只要掌握各种技法，了解艺术手法方面的知识，相应地掌握对应的答题规范语言，就可以迎刃而解。　　一、知识储备：鉴赏诗歌的艺术一般应该具备以下的知识：　　（1）表达方式：　　表达方式一般分为记叙、
资料添加:佚名	下载点数:0	资料大小:28 K	人气：66	等级：★★★	更新时间： 2011-7-24

2012年高考诗词鉴赏练习题精选130题
简介：2012年高考诗词鉴赏练习题精选130题
资料添加:发帝	下载点数:0	资料大小:217 K	人气：56	等级：	更新时间： 2011-7-1

鉴赏古代诗歌的思想内容和观点态度优秀课件
简介：鉴赏古代诗歌的思想内容和观点态度优秀课件
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:329 K	人气：26	等级：★★★	更新时间： 2011-6-30

2011年各省市高考试题分类汇编古代诗歌阅读
简介：（2011年全国卷二）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）关河令周邦彦①　　秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。（1）从上、下两阙的首句看，这首词是
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:92 K	人气：32	等级：★★★	更新时间： 2011-6-30

2011江苏各大市调研试卷诗歌鉴赏题精编（教师版）
简介：2011江苏各大市调研试卷歌鉴赏题精编（教师版）编写：陈庆元审核：朱建虎（友情提醒：讲题前，请提醒学生仔细复习一轮《学海导航》96页到115页）1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。池鹤白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标①。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪销。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。注：①风标，风度节操。（1）诗歌里出现的乱鸡、鸬鹚、鹦鹉等形象，对塑造池鹤形象有什么作用，请作具体说明。（5分）参考答案：这些形象起对比和衬托的作用。（2
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2011届高考古诗文训练阅读精选（共20套)
简介：2011届高考古诗文阅读精选一、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-7题。陶季直，丹阳秣陵人也。祖愍祖，宋广州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧，愍祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。人问其故，季直曰：“若有赐，当先父伯，不应度及诸孙，是故不取。”愍祖益奇之。五岁丧母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始赎，季直抱之号恸，闻者莫不酸感。
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:264 K	人气：54	等级：★★★	更新时间： 2011-4-8

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