句式仿写题的内容选择策略
安徽省舒城中学　何登保（特级教师）

句式仿写是以给定的句式为范例，另外写出一组句子。这种题型高考中几乎年年出现，且不断翻新，被认为是高考改革的试验田。句式仿写题的难点不在形式，而在内容的选择。我们认为，仿写后的句子与给定的句子形式上越靠近越好，内容上越远离越好。本文结合实例，谈谈内容选择的策略。
一、舍远求近，仿写的内容与课本对接
课本是个内容丰富的材料库，选文是专家精选的名家名篇，取材广泛，意蕴深厚，许多内容能够成为我们仿写句式的借鉴材料。
例如：仿照示例，再写一组结构相似，修辞相同的句子。
1．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
2．南国之秋，比起北国之秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
例1出自朱自清的《荷塘月色》，用连续的比喻（博喻）来描摹含苞待放的荷花，联想丰富，意象新奇。我们从课本中选材，仿写出这样的句子：
曲折多变的琵琶曲，恰似大珠小珠滚落在玉盘，又似娇美的黄莺在花底鸣叫，又似冷涩的泉水从冰层挤过。
   仿句的内容来自白居易的《琵琵行》，原句为“大珠小珠落玉盘”、“间关莺语花底滑”、“幽咽泉流冰下难”，白居易用形象化的语言来描摹抽象的声音，比喻蝉联而下，与出句有异曲同工之妙。
例2出自郁达夫《故都的秋》，作者用一连串的比喻，表现南国之秋与北国之秋的不同风味。我们也可以从课本中整合相关素材，仿写出这样的句子：
苏轼的豪放词，比起柳永的婉约词来，正如关西大汉之与江南少女，交响乐之与小夜曲，大江东去之与小溪涓涓，高楼万丈之与庭院深深。
“豪放词”、“婉约词”的不同风格我们能从课文中直观感知，“关西大汉”、“大江东去”、“庭院深深”等词语也能看出取自教材的影子。
选用课本中的素材进行仿写，对考生来说，就近取材，轻车熟路；对阅卷者来说，容易激起共鸣，产生认同感，亲近感。当然，取材课本，要披沙拣金，避免人云亦云，“弱水三千只取一瓢饮”，这一瓢饮中要融入自己的情思，充分体现出自己的个性。
二、视通万里，仿写的内容与生活对接
生活包罗万象，林林总总。人生世相，民俗风情，自然山水，历史遗物，都以不同的方式呈现在我们面前。拿到试题，搜肠刮肚而无所得，不如把眼光投向生活，生活总会给有心人以丰厚的回报。
例如：仿照画线句子的格式和修辞，另选对象，写两个内容相关的句子。
1．树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
2．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
例1用衬托的手法写出小屋与树的和谐关系，树点缀了小屋，衬托了小屋。生活中这种物与物之间的点缀比比皆是，可以仿造这样的句子：
叶的绿，衬出花的红；叶的平淡，衬出花的绚烂。　　
山的高，衬出月的小；山的幽暗，衬出月的明朗。
例2用几组比喻描写小屋的轻巧灵动，山中的小屋好比水面的风帆，天空的飞雁。因为有了背景的衬托，主体对象才更突出。生活中类似的现象也很多，可以仿写出这样的句子：