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2008年高考语文仿写训练精编

资料编号： 9472
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添加时间：2008-3-8 21:50:04

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仿写练习

1．根据下面的排比句式，仿写一个句子，其句式要与例句的句式相同。
我们有千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有林木茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
仿句：
                                                                                    。
2．在下面语段的横线处，写出恰当的语句。要求：另外写一种事物，不能再写花；内容必须与所给的句子主旨相吻合；句式与前面画线的句式—致。
当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜香，当你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看到那深埋在地下的丑陋的树根；             ，            ，              ，                 。这似乎不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人的大脑是应该想到那里去的。
仿句：                                   ，                                  ，
                                ，                                                    。
3．仿照下面的一句话，另写一句结构相似，内容丰富且有一定哲理的话。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者给生活奉献的是甜美的蜜糖，虚度者留下的是一堆毫无用处的垃圾。
仿句：
                                                                                     。
4．仿照例句，另写一组有寓意的句子。要求必须选择两种新的物品，且包含深刻的哲理。(字数可与原句字数相同，也可以不同)
    锚：即使一生不露面，也会感到它的存在；足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。
                                         ；                                          。
5．下面两个句子都写到了“文明”，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请分别用“善良”和“慈爱”为开头仿写两句话。
    文明和财富构成进步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。
①善良                                                                               。
②慈爱                                                                               。
6．根据所给例句，仿写两句话，要求另选两种事物，字数大致相同即可。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂，也可以长成参天大树；
仿句：                                                                               ；
                                                                                     。
7．按照下面语句的格式仿写两句话，要求所写的句子与原句形成对比，并且表达一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天的雄鹰。
仿句：                                                                     。
8．在横线处仿照例句写一段话，要求内容合理，句式对应，修辞手法相同。
墙角的花儿，／你孤芳自赏时，／大地便变小了。
仿句：                                                               。                                                 9．在下面—段话的横线处，仿写相应的句子。
    时常为情所系，为情所牵，到底情为何物? 情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。
仿句：情是跳动的火焰，
                                                                         。
10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。
我是一朵白云，／亲情是包容我的蓝天。／我是一棵绿树，／亲情是滋养我的土地。
仿句：
                                                                         。
11．请以“潮水”开头，仿照下面诗句写三句话。
太阳啊，火一样燃烧的太阳!／烘干了小草尖头的露水，／可烘得干游子的盈眶冷泪?
仿句：
                                                                          。
12．阅读下面的小诗，仿照修辞格，另选对象，写一组句子，要求意思完整。
大海啊，／哪一朵浪花没有追求?／哪一只鱼儿没有梦想?／哪一次我的思潮里，／没有你波涛的清响?
仿句：
                                                                       。
13．依照下面诗句，选择新的对象，另写——组句子。(不要求与原句字数相同)
人人都向往天堂，什么是天堂?你若渴了，水就是天堂。
仿句：                                                                               。
14．仿照下面的诗歌形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意象组合完整。(不要求与原句字数相同)
我写了许多支歌，／给花，给海，给黎明；／那激流，那瀑布，／是我对母亲深切的怀念。
仿句：

15．仿照下面画线的句子，完成这一节小诗。(字数可略有增减，可不考虑押韵)
我骄傲，／我是中国人—／黄土高原，／是我挺起的胸膛；／黄河流水，／是我沸腾的血液。
仿句：                                                                              。
16．仿照下面的句子形式，另写两组句子，要求与原句句式一致、内容相关、字数相同。
大海收容每一滴水珠，不论其清浊，所以浩瀚辽阔。
仿句：                                                                             ；
                                                                          。
17．依照下面句子的句式和修辞方法，在横线上续写两个句子。
仿写练习

1．根据下面的排比句式，仿写一个句子，其句式要与例句的句式相同。
我们有千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有林木茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
仿句：
                                                                                    。
2．在下面语段的横线处，写出恰当的语句。要求：另外写一种事物，不能再写花；内容必须与所给的句子主旨相吻合；句式与前面画线的句式—致。
当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜香，当你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看到那深埋在地下的丑陋的树根；             ，            ，              ，                 。这似乎不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人的大脑是应该想到那里去的。
仿句：                                   ，                                  ，
                                ，                                                    。
3．仿照下面的一句话，另写一句结构相似，内容丰富且有一定哲理的话。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者给生活奉献的是甜美的蜜糖，虚度者留下的是一堆毫无用处的垃圾。
仿句：
                                                                                     。
4．仿照例句，另写一组有寓意的句子。要求必须选择两种新的物品，且包含深刻的哲理。(字数可与原句字数相同，也可以不同)
    锚：即使一生不露面，也会感到它的存在；足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。
                                         ；                                          。
5．下面两个句子都写到了“文明”，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请分别用“善良”和“慈爱”为开头仿写两句话。
    文明和财富构成进步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。
①善良                                                                               。
②慈爱                                                                               。
6．根据所给例句，仿写两句话，要求另选两种事物，字数大致相同即可。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂，也可以长成参天大树；
仿句：                                                                               ；
                                                                                     。
7．按照下面语句的格式仿写两句话，要求所写的句子与原句形成对比，并且表达一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天的雄鹰。
仿句：                                                                     。
8．在横线处仿照例句写一段话，要求内容合理，句式对应，修辞手法相同。
墙角的花儿，／你孤芳自赏时，／大地便变小了。
仿句：                                                               。                                                 9．在下面—段话的横线处，仿写相应的句子。
    时常为情所系，为情所牵，到底情为何物? 情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。
仿句：情是跳动的火焰，
                                                                         。
10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。
我是一朵白云，／亲情是包容我的蓝天。／我是一棵绿树，／亲情是滋养我的土地。
仿句：
                                                                         。
11．请以“潮水”开头，仿照下面诗句写三句话。
太阳啊，火一样燃烧的太阳!／烘干了小草尖头的露水，／可烘得干游子的盈眶冷泪?
仿句：
                                                                          。
12．阅读下面的小诗，仿照修辞格，另选对象，写一组句子，要求意思完整。
大海啊，／哪一朵浪花没有追求?／哪一只鱼儿没有梦想?／哪一次我的思潮里，／没有你波涛的清响?
仿句：
                                                                       。
13．依照下面诗句，选择新的对象，另写——组句子。(不要求与原句字数相同)
人人都向往天堂，什么是天堂?你若渴了，水就是天堂。
仿句：                                                                               。
14．仿照下面的诗歌形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意象组合完整。(不要求与原句字数相同)
我写了许多支歌，／给花，给海，给黎明；／那激流，那瀑布，／是我对母亲深切的怀念。
仿句：

15．仿照下面画线的句子，完成这一节小诗。(字数可略有增减，可不考虑押韵)
我骄傲，／我是中国人—／黄土高原，／是我挺起的胸膛；／黄河流水，／是我沸腾的血液。
仿句：                                                                              。
16．仿照下面的句子形式，另写两组句子，要求与原句句式一致、内容相关、字数相同。
大海收容每一滴水珠，不论其清浊，所以浩瀚辽阔。
仿句：                                                                             ；
                                                                          。
17．依照下面句子的句式和修辞方法，在横线上续写两个句子。