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普通高考资料  《史记选读》教案全集
 简介：《史记选读》苏教版教案全集，适合高中教师选用，篇目齐全。。。  
资料类别：苏教版选修教案  下载点数:4 资料大小:418 K 人气：0 等级：★★★★ 更新时间： 2010-1-9   
普通高考资料  《管仲列传》课件7
 简介：共23张。分四大板块：忆（复习旧知）、读（朗读文章）、品（重点品读第二节）、思（从政成功的原因），思路清晰，实用性强。  
资料类别：苏教版选修课件  下载点数:2 资料大小:366 K 人气：0 等级：★★★★ 更新时间： 2009-12-21   
普通高考资料  《钴鉧潭西小丘记》课件
 简介：共18张。分赛一赛、读一读、悟一悟、试一试等环节，加以当堂练习，与高考形式相配。实用性强。  
资料类别：苏教版选修课件  下载点数:2 资料大小:492 K 人气：1 等级：★★★ 更新时间： 2009-12-19   
普通高考资料  《绝地之音》教案1
 简介：配合课件，组织教学，使学生更能深刻体味“绝地之音”的内涵，立足于使课堂更加有效，附有课堂针对性训练  
资料类别：苏教版选修教案  下载点数:0 资料大小:32 K 人气：3 等级：★★★ 更新时间： 2009-12-11   
普通高考资料  《绝地之音》课件
 简介：在教学中辅以相关训练，使课堂更加有效，问题的设置配合文类学文本阅读解题，走进文本，图片设置使课堂更加生动。  
资料类别：苏教版选修课件  下载点数:2 资料大小:1296 K 人气：0 等级：★★★★ 更新时间： 2009-12-8   
普通高考资料  江苏省淮州中学2009—2010学年度第一学期期中教学调查测试高二语文试卷
 简介：2009——2010学年度第一学期中学期中考试试卷高三年级（语文学科）注意：本练习分值160分，时间150分钟。答案请写在答题纸上，在试题卷上答题无效。 一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）　A．裨将/大有裨益   囤粮/囤积居奇   纰缪/未雨绸缪　　B．称职/称孤道寡   亲家/亲痛仇快   薄饼/日薄西山　　C．对峙/有恃无恐  
资料类别：苏教版必修五试卷  下载点数:1 资料大小:94 K 人气：5 等级：★★★ 更新时间： 2009-11-18   
普通高考资料  江苏省淮州中学2009—2010学年度第一学期期中调查测试高一语文试卷
 简介：江苏省淮州中学2009—2010学年度第一学期期中调查测试高一语文试卷命题：方建明  审校：韩维佳一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 （3分）A. 百舸（kě）      召唤（zhào）     慰藉(jiè)      面面相觑 ( qù ) B. 摭（zhí）拾&nbs  
资料类别：苏教版必修一试卷  下载点数:1 资料大小:95 K 人气：4 等级：★★★ 更新时间： 2009-11-18   
普通高考资料  《伶官传序》学案
 简介：本学案可操作性强，适合学生的自主合作探究性学习，非常值得使用。《伶官传序》学案         学习目标： 1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法： 2.学习本文严谨的议论结构： 3.明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。 学习重点： 1.文中的关健字、词、句： 2.文章的议论思路。 预习学案1．关于“序” 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语”，它的内容或  
资料类别：苏教版选修教案  下载点数:0 资料大小:33 K 人气：21 等级：★★ 更新时间： 2009-10-27   
普通高考资料  《记念刘和珍君》课件8
 简介：这篇课文选自苏教版必修五的一篇鲁迅的杂文，难度较大，这个课件受到高度评价。共有52张幻灯片，很完整，参考价值极高。  
资料类别：苏教版必修五课件  下载点数:1 资料大小:1802 K 人气：4 等级：★★★ 更新时间： 2009-10-21   
普通高考资料  《报任安书》（节选）课件
 简介：苏教版必修五《报任安书》（节选）课件，共有57张ppt，内容详尽。  
资料类别：苏教版必修五课件  下载点数:1 资料大小:7144 K 人气：12 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-24   
普通高考资料  《南州六月荔枝丹》练习
 简介：《南州六月荔枝丹》练习一．基础检测1．指出下列词语书写有误的一项（      ）A．琐屑       审慎       变异       遗传B．趋向       扎记&  
资料类别：苏教版必修五试卷  下载点数:1 资料大小:36 K 人气：2 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-24   
普通高考资料  “科学之光”专题检测
 简介：科学之光”专题测试（本测试满分为100分，测试时间为90分钟）班级___________姓名________得分_________一、 选择题（每小题3分，共15分）1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（     ）  A．豆豉(gū)　　　埋怨(mán)　　 铁砧（zhēn）　　 敷衍了事(hū)  B．瓤肉 (náng)　 木讷(nà)　　　镀金（dù）　　 &  
资料类别：苏教版选修试卷  下载点数:1 资料大小:59 K 人气：0 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-24   
普通高考资料  《景泰蓝的制作》课件7
 简介：在吸取前人经验的基础上，经过本人的设计，经课堂实践证明，效果很好。  
资料类别：苏教版必修五课件  下载点数:1 资料大小:2976 K 人气：2 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-24   
普通高考资料  苏教版《登高》课件
 简介：简洁实用，鉴赏到位，附有课堂练习，讲练结合，注重实效，包含课文朗诵  
资料类别：苏教版必修四课件  下载点数:1 资料大小:1933 K 人气：3 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-17   
普通高考资料  《苏幕遮》课件1
 简介：本人公开课课件，便于操作，实用性强，充分体现新课改理念，注重学生语文素养的提高。  
资料类别：苏教版选修课件  下载点数:2 资料大小:2682 K 人气：4 等级： 更新时间： 2009-9-4   
普通高考资料  《青年在选择职业时的考虑》教案2
 简介：《青年在选择职业时的考虑》教案一、教学目标：  1.学习作者缜密的思考和睿智的思想。  2.规划人生，设计未来思考自己的追求，对自我生命存在价值不断拷问。  二、教学方法：    问题式教学与自主、合作、探究相结合  三、教学时数：1课时。  四、教学过程：  （一）新课导入：  十六七岁是编织梦想，播种希望的季节，在这样的季节里，同学们应该好好学习，尝试规划人生设计  
资料类别：苏教版必修一教案  下载点数:1 资料大小:130 K 人气：0 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-1   
普通高考资料  《致青年公民》教案1
 简介：《致青年公民》教案    一、 教学目标   １、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。    ２、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向    二、 教学重点    １、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策  
资料类别：苏教版必修二教案  下载点数:0 资料大小:129 K 人气：24 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-1   
普通高考资料  《相信未来》教案6
 简介：《相信未来》教案教学目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。3、培养新诗鉴赏能力教学方法：活动体验法教学过程预习作业：向父母或者借助网络了解一下中国的的文革十年，学生们都在做些什么？父母们是怎么度过那十年的。一、导入语请同学说说对文革十年的了解。幻灯片介绍一下十年的情形。把社会的动乱，人民的生存环境介绍一下。2006年是“文化大革命”爆发40周年，也是它结束的30周年。作为中国历史上一场史无前例的浩劫，文革对中国  
资料类别：苏教版必修一教案  下载点数:1 资料大小:132 K 人气：5 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-1   
普通高考资料  《六月，我们看海去》教案2
 简介：《六月，我们看海去》教案一、 教学目标 １、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。 ２、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向 二、 教学重点 １、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接、间接的生活经验联系起来，对文本产生富有“个人意义”的理解，并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。 ２、《六月，我们看海去》的内在情感  
资料类别：苏教版必修一教案  下载点数:0 资料大小:130 K 人气：16 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-1   
普通高考资料  《十八岁和其他》课堂实录
 简介：《十八岁和其他》课堂实录【教学目标】  1．知识目标：初步感受先锋派小说的特点  2．技能目标：培养探索陌生文本的能力  3．情感目标：结合生活，感悟生活，认识生活  【设计理念】先锋小说的“先锋”体现在哪里？恐怕不能离开文本去架空讲解或者探讨。当一个问题出现时，不妨想想先前的经验，所以比较是很好的方法，我们可以找来现实主义的手法来比对，更可以找到鲜活的生活体会和经验来比对，从而消除对一种前所未有的陌生文本的恐惧感和  
资料类别：苏教版必修一教案  下载点数:1 资料大小:446 K 人气：5 等级：★★★ 更新时间： 2009-9-1   
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