十八岁和其他
教学目标：
1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；
2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解；
3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；
4、通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。
教学时数：1课时
教学过程
一、导入
品味了十六岁花季的芬芳，经受了十七岁雨季的洗礼，十八岁的梦季呈现于眼前。当我们怀揣梦想上路时，父母们总是常常扫我们的兴，惹我们烦恼。今天我们学习台湾作家扬子的散文《十八岁和其他》，也许能解除我们心中的不快。
二、具体研习
（一）两代人的矛盾
1、同学们我们对父母有很多话要说，有很多牢骚想说，能不能说出来，让我们一起倾听，集思广益，想象解决的办法。
学生自由发言
2、可怜天下“孩子们”的心哪！大家刚才谈的，似乎在揭示一个矛盾，矛盾双方就是父母和孩子。究竟应该怎样看待这种状态呢？请大家认真阅读课文第二部分“两代人的矛盾”，思考作者认为两代人的矛盾产生的原因有哪些？对这些原因你又是怎样理解的？等会我们请一些同学谈谈自己的感受。
学生读第二部分
3、“父与子”时常被看作是对立的双方，意味着思想的冲突、观念的差异、新与旧的不同、进步与保守的矛盾。那么，作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？
（1）流行观念的影响；（这一矛盾许多做父母的“错”都依然是出自爱，根本动机：关怀子女的幸福。）
（2）父母的愚昧与落伍；
（3）子女的盲目与急躁；
同学自由讨论，发表见解。
4、那么，原文中提到如何“化干戈为玉帛”的呢?
明确：“父母与子女”要“像朋友般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。”
也就是说两代人之所以会有矛盾是因为缺乏沟通、理解（根本原因）
（二）读书的苦乐
1、有一条消息引入（略）这样惨重的新闻，对我们来说，好像已不再是什么新闻。能不能就此谈谈你自己的看法呢？
明确：（1）、父母有不可推卸的责任
（2）、孩子自身也没有主动和父母沟通，寻求解决的办法。
（3）、不可否认，考试制度存在不少问题，当然，同样不可否认，它拥有很大优势，但是，我们能改变它吗？
2、不能！那么我们能改变的只有自己。请同学们认真阅读第三部分“读书的苦乐”，看看作者扬子读书有什么快乐？
我     曾祖母的“读书最乐”，引我共鸣
涉猎古今中外名篇，废寝忘食，读书“闲趣” 
而他的儿子现在也和我们一样，面临着喘不过气来的考试与升学的巨大逼迫
3、作者对儿子的现状是什么态度？从文中找出一句话。
我的态度： “同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭策”，希望考取大学。
4、探讨：请问，大家有多少认为自己读书生活中是很快乐或是基本快乐的呢？      自我反省：兴趣、钻研、目标……

（三）课文的副题为“贺长子东东生日”，我们一起来阅读第一部分,问：作者以何种心情来祝贺儿子的生日？
文章开头，作者坦陈：想到今天是孩子十八岁生日，心情是矛盾的。
一方面，有一份“孩子长大了”的欣慰；