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《景泰蓝的制作》
教学目标:
知识目标:强化学生已有的“知识与能力”——把握文本的“说明顺序”和采用的各种“说明方法”
能力目标1、了解本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
2、领会文章以制作过程为说明顺序,有详有略地进行说明的布局方法。
3、体会准确、通俗、平实的说明语言。
情感目标:感受劳动人民的聪明才智、美丽的创造
重点与难点
1、 综合运用多种说明方法,突出说明事物特征。
2、 有详有略地进行说明的布局方法。
3、 “通俗科技语体”的准确性与平实性的统一。
教学课时:1
课前预习,1、思考:什么是“景泰蓝”
2、自读文本,完成下表:
制作过程      
衔接词      
主要环节      
主要动作      
详略安排      
制作特点 
教学过程:
一、导入课文
今天我们来学习《景泰蓝的制作》,下面先请大家看几幅图片,注意图片的颜色。
二、解题
1、问:什么是景泰蓝?
学生从课文中找答案。
点击“景泰蓝”明确:中国特种手工艺品之一,最早产于代,至明景泰年间开始广泛流行,用铜胎制成,当时以蓝色为最出色,因此习惯称为“景泰蓝”。
2、作者介绍
问:本文作者是叶圣陶,初中时我们曾学过他的文章,下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。现代著名作家,教育家。名绍钧,江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真,风格朴素自然,语言洗练优美,有“优秀的语言艺术家”之称,其代表作有童话:《稻草人》、《古代英雄的石像》;短篇小说:《夜》、《多收了三五斗》;长篇小说:《倪焕之》。
初中时我们也学过一些说明文,了解到说明文主要要抓住说明对象的特征,按照适当的顺序,运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”,那么它有什么特点呢?作者又运用了那些方法来说明的呢?学习本文时要注意体会。
三、明确教学目标
学习这篇课文,我们主要要注意两个问题:
1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特
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